Esse blog tem o intuito de auxilar, bem como trocar ideias, com os nossos colegas de profissão, com assuntos sobre a educação e a importância de utilizar a música e brincadeiras como um apoio para o dia dia com os alunos!
sábado, 22 de setembro de 2012
Alguém sabe porque a coruja representa o símbolo da Pedagogia?
As corujas são o símbolo da filosofia e da pedagogia devido a inteligência, argúcia, astúcia, sensibilidade, visão e audição super potente das corujas.
A coruja tem visão 180% superior ao do homem. Ela enxerga tudo ao seu redor e apesar de ser daltônica, não identificando a cor vermelha, ela pode mexer completamente a cabeça, girando para todos os lados, pois tem os olhos completamente separados.
Pra cuidar de criança tem que ser quase um super herói, pra ficar atento a tudo, ser sensível, ter argumentos pra usar com crianças e precisa ser inteligente.
Jogo dos Passageiros
Material: Tabuleiro(caixa de pizza), quatro caixa de fósforo, palito de fósforo e um dado.
Como jogar: Cada jogador, em sua vez, avança uma casa no tabuleiro e lança o dado.O número sorteado corresponde a quantidade de passageiros(palito de fósforo, que serão postos no ônibus ( caixa de fósforo), em cada parada (cada casa do tabuleiro). Ao final, contam-se os passageiros e ganha quem tiver mais.
Conteúdo: Contagem, conhecimento das faces dos dados, comparação de quantidade
Faixa etária: 5 anos
Variação: Pode ser jogado com dois dados, dependendo da dificuldade e da faixa etária desejada.
quarta-feira, 19 de setembro de 2012
Hoje postaremos uma brincadeira muito divertida que ajudará nossas crianças a ter maior facilidade em aprender a casa dos números decimais!
FAMÍLIA DOS NÚMEROS
Neste jogo, todos devem, ficar atentos para saber se devem levantar, agachar ou permanecer quieto.
IDADE: A partir dos 8 anos, 6 jogadores ou mais. Tempo aproximado: 10 minutos
A professora é a condutora da brincadeira. Escolhe uma casa decimal para cada fila ( deve haver no mínimo duas filas, com três pessoas em cada fila). Exemplo:
FILA 1= CASA 20
FILA 2= CASA 30
FILA 3 = CASA 40
A professora fala os números que corresponde a casa, 32,35,38..., a fila que pertence a casa 30 deverá se abaixar e só deverá levantar quando mudar a casa decimal.
O participante que não seguir corretamente é eliminado. Ganha a fila que permanecer com mais integrantes.
O tema da brincadeira pode variar conforme a idade das crianças, e a dificuldade que iremos querer trabalhar!
Acompanhem nosso blog para compartilharmos idéias sobre o tema : Brincadeira e Música no auxilio da aprendizagem!
Até mais!
FAMÍLIA DOS NÚMEROS
Neste jogo, todos devem, ficar atentos para saber se devem levantar, agachar ou permanecer quieto.
IDADE: A partir dos 8 anos, 6 jogadores ou mais. Tempo aproximado: 10 minutos
A professora é a condutora da brincadeira. Escolhe uma casa decimal para cada fila ( deve haver no mínimo duas filas, com três pessoas em cada fila). Exemplo:
FILA 1= CASA 20
FILA 2= CASA 30
FILA 3 = CASA 40
A professora fala os números que corresponde a casa, 32,35,38..., a fila que pertence a casa 30 deverá se abaixar e só deverá levantar quando mudar a casa decimal.
O participante que não seguir corretamente é eliminado. Ganha a fila que permanecer com mais integrantes.
O tema da brincadeira pode variar conforme a idade das crianças, e a dificuldade que iremos querer trabalhar!
Acompanhem nosso blog para compartilharmos idéias sobre o tema : Brincadeira e Música no auxilio da aprendizagem!
Até mais!
domingo, 16 de setembro de 2012
Acreditamos que a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda.
Se a nossa opção é progressiva, se estamos a favor da vida e não da morte, da equidade e não da injustiça, do direito e não do arbítrio, da convivência com o diferente
e não de sua negação, não temos outro caminho se não viver a nossa opção.
Encarná-la, diminuindo, assim, a distância entre o que dizemos e o que fazemos.
Se a nossa opção é progressiva, se estamos a favor da vida e não da morte, da equidade e não da injustiça, do direito e não do arbítrio, da convivência com o diferente
e não de sua negação, não temos outro caminho se não viver a nossa opção.
Encarná-la, diminuindo, assim, a distância entre o que dizemos e o que fazemos.
Paulo Freire
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